Mobbing in der Schule. Ein Vergleich des No-Blame-Approach und der Farsta-Methode als Möglichkeiten der Prävention und Intervention Jr Jorge Gómez-Rendón and Ewald Hekking

Jorge Gómez-Rendón and Ewald Hekking

Aus den bescheidenen Anfängen der 1970er Jahre ist mittlerweile ein billionenschwerer

- Ubiquität: Ständige Präsenz d

verlässt er die Akademie schon nach kurzer Zeit und beschließt sich fortan autodidaktisch weiterzubilden

Mobbing in der Schule. Ein Vergleich des No-Blame-Approach und der Farsta-Methode als Möglichkeiten der Prävention und Intervention Jr Jorge Gómez-Rendón and Ewald HekkingBachelorarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Didaktik Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,7, Technische Universitt Dresden (Institut fr Erziehungswissenschaft, Professur fr Schulpdagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Mobbing ist die am hufigsten praktizierte Gewalt an deutschen Schulen, es gehrt regelrecht zum alltglichen Schulleben dazu. Man geht davon aus, dass durchschnittlich ein bis drei Schler in einer Klasse gemobbt